Arafa salim , arafa

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Acerca de Arafa Salimu es actualmente un estudiante de escuela secundaria en la Escuela Valle de Hawthorne en Ghent, Nueva York. Crecer en Babati, Tanzania, soñaba con ir a la escuela secundaria. En Tanzania, el sistema de educación pública sólo se ejecuta desde aproximadamente los seis años durante siete años. En el séptimo año, los estudiantes deben pasar sus exámenes nacionales, que incluyen el dominio de Inglés, con el fin de permitir que continúe a la escuela secundaria. Esto demuestra una barrera para la mayoría de los estudiantes en la Tanzania rural, especialmente las niñas, porque la mayoría de las familias tienen dificultades con el uniforme de la escuela, honorarios, y los requisitos básicos necesarios para enviar a sus hijos a la escuela primaria (5/6 años - 12/13). En Babati, no había ningún hablante nativo de Inglés para ayudar con la lección ni tampoco su escuela tiene un libros de la biblioteca o de habla inglesa para aprender el material necesario para aprobar el examen. Un sueño para pasar el examen nacional de Inglés era para ella un sueño de ir a la escuela más allá de los 13 años La idea de estudiar en los Estados Unidos era algo que probablemente nunca entró en su imaginación o sueños más salvajes hasta que conoció a Karen Wade Cavanagh y John Mason. Esta pareja comenzó un programa de escuela hermana y eligió la escuela de Arafa ser el proyecto de desarrollo piloto y modelo curricular en el que trabajaban para que las escuelas de patrocinar una escuela que no tenía agua, y enlace de dos escuelas para facilitar y potenciar a las comunidades para servir a su combinado prioridades. Era 2008 y Arafa sólo tenía ocho años cuando conoció a Karen y John, que la eligió para ser el compañero de correspondencia para Grace Cavanagh, un cuarto grado en Woodland Hill Montessori School y miembro de "el proyecto de agua" - el nombre inicial Para el proyecto. La escuela hermana proyecto se convirtió sabe como Juego de Poder y después de la paz del agua. Realizada durante las visitas semestrales, Arafa ansiosamente esperaría sus cartas de Gracia Cavanagh. Escrito en Inglés, que tenía motivación para trabajar más duro y prestar más atención para que algún día podría cumplir con la Gracia en persona y comunicarse con ella en Inglés. Esto ocurrió en Babati en 2012. Arafa dijo recientemente a Karen, tenía que no vienen a mi escuela con una carta de gracia y nos visitó dos veces al año, no había aprendido Inglés y aprobado mi examen con nota. De hecho, su beca y el carácter impresionó a todo el equipo y las comunidades de la paz del agua en ambos lados de la Tierra. A finales de 2013, se le ofreció una beca en cinco años a Hawthorne Valley y los esfuerzos de la energía de agua de la Paz, Karen y John (quien se convirtió en su tutor legal), a continuación, de alto nivel llamado Ali Reinhold, y muchos otros permitieron un sueño hecho realidad . Arafa iba a venir a Estados Unidos para continuar su educación, no sólo para dominar Inglés y asistir a la escuela secundaria, pero también para capacitar a los estudiantes jóvenes a creer en las posibilidades, el poder de la educación, y hacer realidad los sueños que antes se creía imposible. Vida y Educación en Babati, Tanzania Arafa creció en una pequeña casa de una habitación junto a la escuela. Esto significaba que cada visita de un grupo de profesores, los ingenieros de la paz del agua y Karen Wade Cavanagh, ella estaba presente, atento y dispuesto a escuchar y aprender del grupo, mientras que construyeron aulas, pintado, instalar un pozo, laboratorio de computación y biblioteca. Su casa en Babati no tiene agua, electricidad y un piso de tierra. Estadísticamente, las niñas en zonas rurales de Tanzania son propensos a abandonar la escuela antes de la escuela secundaria (o no aprobar los exámenes) y así terminar su educación en la pubertad. Las chicas tienen oportunidades limitadas y tienen la tarea de ir a buscar agua, teniendo cuidado de los hermanos y las tareas domésticas. Muchos están casados ​​muy joven. El porcentaje de aprobados en la escuela donde provino de Arafa en Tanzania es extremadamente baja y las niñas tienden a abandonar a un ritmo mayor que los varones. Arafa ha tenido siempre el deseo de aprender. En su séptimo año en la escuela en Tanzania que ocupa el puesto 9 de los 80 estudiantes en su clase. Ella también aprobó los exámenes nacionales que se requieren para pasar a la escuela secundaria emitida por el gobierno,; Sin embargo, su escuela se encuentra a 7 millas de distancia de su casa. Es extremadamente peligroso para las niñas a caminar a casa por la noche. La escuela no tiene electricidad y unos recursos de aprendizaje legítimos. La escuela secundaria es una posibilidad secundaria para el fracaso. Incluso si las chicas hacen que sea a la escuela secundaria, la educación por desgracia a menudo termina después del grado 7. Después de eso, se espera que quedarse en casa y cuidar a sus otros miembros de la familia o ayudar con el trabajo manual. Poco después de eso, las niñas se casan y se espera que perpetuar el ciclo. Arafa y la Escuela Valle de Hawthorne Arafa se le concedió una experiencia en la preparatoria totalmente diferente en la escuela del valle de Hawthorne en Ghent, Nueva York. Hay 75 estudiantes en un 400 acres granja orgánica biodinámica. Hay una muy fuerte programa de Inglés como Segundo Idioma (ESL), acompañado con los maestros accesible que sienten pasión por la educación de sus alumnos. Para prepararse para su entrevista con Hawthorne Valley School, Arafa fue alumno en Inglés todos los días. Recibió ayuda con su solicitud de Ali Reinhold, un ex estudiante de HVS. Karen y John, junto con Ali y el hermano de Karen, Kevin Wade, viajó en dos ocasiones para prepararla y solicitar Visa y formas legales para que le permita venir a estudiar en los Estados Unidos. Kevin se quedó durante dos meses en Babati para dar clases Arafa todos los días para que pudiera estar expuesto a la lengua de su nueva escuela y adoptado, país de residencia temporal, los Estados Unidos. Ella fue aceptada. De hecho, la escuela creó la Beca Hawthorne Valle específicamente para Arafa. Ella recibió una beca de la pena de 5 años más de $ 86.000. Su familia era muy honrado y alentador de la educación de Arafa. Arafa cuenta con el apoyo emocional y financiero de su familia y de la ciudad en Babati, su red actual en Nueva York, que incluye Karen y su escuela, y los que han contribuido a la financiación durante su tiempo aquí. Su tela sin fin de apoyo combinado con su genuina pasión por la educación hace Arafa determinado a ayudar a impactar las vidas de los demás, con la oportunidad de ser educados. Arafa vive por algo que su padre le dijo que cuando salió de Tanzania, "sea como una puerta abierta a otras chicas para pasar a través." Ella ayudará a dar a otras niñas de la misma oportunidad que se le dio y más. Cuando Arafa llegó a Nueva York, su Inglés era bastante limitado. A pesar de que creía entender la mayoría de las conversaciones, se hizo rápidamente evidente que había lagunas. Arafa nunca había visto un océano y no tenía una palabra en swahili o ya sea en Inglés de cosas que ella fue expuesta a una vez que aterrizó en Nueva York. La primera tarea era para ella se adapte a la de invierno, llegando en enero en el estado de Nueva York y que comience la aventura y el experimento de entrar en un sistema escolar se enseña en Inglés con pocas palabras pero muchos partidarios. Ella tiene un suministro sin fin de la esperanza, el optimismo y la gracia.